Cách thiết lập một mạng đa nền

Khi công ty của bạn mở rộng, việc có một hệ thống mạng nội bộ kết nối toàn bộ máy tính với Internet trở nên rất cần thiết. Tuy nhiên, đôi khi bạn gặp trường hợp hệ thống máy tính bao gồm cả máy Mac và PC. Những nhân viên thiết kế đồ họa thì ưa chuộng hệ điều hành OS X, các chuyên gia phát triển phần mềm tin dùng Linux, những người còn lại thích Windows. Thật may là cả ba hệ điều hành này vẫn có thể giao tiếp với nhau và cùng tồn tại trong một mạng đơn.

Xây dựng mạng Ethernet

Câu hỏi đầu tiên khi bạn định thiết lập hệ thống mạng cho công ty đó là: “Mạng dây hay mạng không dây?”. Trừ khi bạn có những ràng buộc nghiêm trọng về bảo mật, câu trả lời nên là: “Cả hai”. Mạng không dây mạng lại sự tiện lợi, cho phép người dùng laptop có thể làm việc bất cứ đâu trong văn phòng. Kết nối dây là lựa chọn tốt hơn cho máy tính để bàn và máy in vì chúng nhanh hơn, bảo mật hơn, dễ cấu hình hơn, và dành băng thông không dây tối đa cho bạn sử dụng.

Trước khi tính chuyện mua router (thiết bị định tuyến) không dây, bạn cần xem xét chi tiết kết nối dây trong văn phòng. Chẳng hạn dây mạng sẽ đi theo đường nào, đã tới chỗ bạn muốn kết nối máy tính hoặc các thiết bị khác như máy in chưa? Tuy nhiên, để tạo ra một môi trường thông thoáng, chuyên nghiệp, có lẽ bạn cần thuê thợ điện lắp đặt sẵn cáp ethernet trong tường. Ngay cả khi ngân sách bạn quá hạn hẹp cho việc thuê thợ điện và nhân viên thiết kế nội thất thì vẫn nên lập kế hoạch cụ thể xem sẽ đặt các thiết bị, máy tính ở chỗ nào.

Hệ thống dây thường khởi nguồn từ nơi cáp mạng cắm vào router ethernet. Router có vai trò khá quan trọng: cung cấp địa chỉ IP nội bộ riêng cho từng máy tính trong mạng cho phép các máy giao tiếp với nhau; tạo lập kết nối giữa những địa chỉ cá nhân ấy với máy chủ trên Internet; ngăn chặn các kết nối không mong muốn bằng tường lửa. Router còn có thể trở thành điểm phát truy cập không dây. Nếu công ty bạn có quy mô nhỏ – khoảng 5 người – bạn chỉ cần sắm một router không dây rẻ tiền. Hầu hết các router đều tích hợp thêm từ 3 tới 5, thậm chí là 8 cổng kết nối dây. Trong trường hợp cần thêm kết nối dây, bạn phải mua thêm 1 bộ switch để tăng số lượng cổng kết nối.

Tuy vậy, thực tế thì ngay cả một router không dây vào loại tốt nhất hiện nay cũng sẽ có dấu hiệu ì ạch nếu có khoảng 10 người dùng cùng lúc, tùy thuộc vào nhu cầu băng thông từng người. Ngoài ra, sóng vô tuyến của router không dây còn bị cản trở bởi tường nề, khung kim loại và các kết cấu khác. Thế nên việc trang bị một router mạng dây thông thường (với thật nhiều cổng kết nối) và một điểm truy cập không dây riêng kết nối với router là một lựa chọn tốt cho bạn.

Để đạt hiệu quả tối ưu, bạn nên đặt router không dây hoặc điểm truy cập không dây càng gần không gian làm việc càng tốt. Nâng cấp lên công nghệ mới nhất 802.11n sẽ giúp tăng tốc kết nối đáng kể. Đôi khi việc mua router không dây và những thiết bị phần cứng liên quan từ cùng nhà sản xuất cũng góp phần đem đến hiệu quả tốt nhất. Nhớ đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi cấu hình router và lưu ý việc thay đổi mật khẩu mặc định của router trước khi kết nối với Internet.

Kết nối máy in

Một lý do tuyệt vời để nghĩ tới việc nối mạng các máy tính trong công ty bạn, đó là nhằm chia sẻ máy in. Kết nối máy in với hệ thống mạng máy tính qua ethernet là một trong những sự cách tân vĩ đại nhất từ trước đến giờ. Chỉ đơn giản cắm máy in vào rồi bật lên, và thế là mọi máy tính trong mạng đều có thể sử dụng nó.

Để tìm kiếm và cài đặt máy in:

Trong Windows, vào Control Panel, Printers and Faxes (Chỉ là Printers trong Vista), kích Add a printer rồi lựa chọn máy in trong hộp thoại hiện ra. Windows Vista sẽ tự động tìm kiếm và cài đặt driver cho máy in nếu có. Windows XP sẽ đưa ra một danh sách driver sẵn có. Máy in trong mạng có thể không hiện ra trong Windows XP nếu như tên Workgroup của bạn khác với Workgroup có máy in. Để đổi tên Workgroup, vào Control Panel, System Properties, trong thẻ Computer Name kích nút Change. Việc chia sẻ tài nguyên sẽ dễ dàng hơn rất nhiều nếu tất cả máy tính đều được đặt chung tên Workgroup.

Trong OS X 10.5, mở System Preferences, chọn Print and Fax, kích biểu tượng khóa để cho phép thay đổi, sau đó kích dấu cộng để thêm máy in. Nếu máy in của bạn không có tên trong danh sách mặc định, bạn có thể tìm thấy nó ở dưới mục Windows, nơi cho phép bạn chọn máy in chia sẻ trên Workgroup Windows nội bộ bất kỳ. Chọn máy in và kích Add.

Trong Ubuntu Linux, chọn System, Administration, Printing, kích New Printer, lựa chọn máy in trong danh sách hiện ra và kích Forward để chọn driver chuẩn rồi tiến hành cài đặt.

Để chia sẻ máy in:

Trong Windows, đầu tiên phải kích hoạt chế độ chia sẻ dữ liệu và máy in. Đối với Windows XP, mở Network Connections trong Control Panel, kích chuột phải vào kết nối đang hoạt động chọn Properties, đánh dấu ô File and Printer Sharing for Microsoft Networks trong danh sách “This connection uses…” rồi kích OK. Trong Windows Vista, mở Network and Sharing Center trong Control Panel, mở rộng vùng Printer Sharing, chọn Turn on printer sharing và kích Apply. Cũng ở đó, kích hoạt Network discovery và File sharing nếu bạn muốn chia sẻ dữ liệu với những người khác trong mạng. Tiếp theo trong hộp thoại Printers and Faxes, kích chuột phải vào máy in bạn muốn chia sẻ, chọn Share this printer, nhập tên trong trường “Share name” rồi kích OK.

Trong OS X, chọn máy in từ danh sách trong Systems Preferences, Print and Fax, đánh dấu Share this printer.

Mặc dù Ubuntu có thể dùng chung máy in với các hệ thống khác, nó lại không thể chia sẻ máy in của chính nó như Windows nếu bạn chưa cài Samba, tiện ích cạnh tranh với giao thức chia sẻ tài nguyên Server Message Block (SMB) của Windows. Cách nhanh nhất để cài đặt và cấu hình Samba trong Ubuntu đó là sử dụng câu lệnh thực thi. Tuy nhiên người dùng không chuyên vẫn có thể cài đặt bằng cách chọn System, Administrator, Synaptic Package Manager để mở giao diện cài đặt phần mềm của Ubuntu. Kích Search, gõ Samba rồi kích Search. Sử dụng thanh cuộn tìm đến mục Samba và đánh dấu. Để cài đặt chương trình, nhấn Apply.

Chia sẻ dữ liệu

Để kết nối giao thức chia sẻ SMB từ Windows, mở My Network Places và duyệt những tài nguyên chia sẻ trong workgroup hiện tại. Để xem tài nguyên chia sẻ nội bộ qua SMB trong OS X, duyệt trong Finder. Những máy chủ sẵn có sẽ được liệt kê dưới mục ‘Shared’ trong khung trái cửa sổ, hoặc chọn Go, Network từ menu. Trong Ubuntu chọn Places, Network.

Để chia sẻ dữ liệu trong Windows, đầu tiên kích hoạt File and Printer Sharing (như trên). Trong Windows XP, tìm tới thư mục bạn muốn chia sẻ, kích chuột phải vào nó, chọn Sharing and Security, đánh dấu Share this folder on the network. Nếu bạn muốn người khác có quyền sửa, xóa, thêm mới trong thư mục chia sẻ thì đánh dấu Allow network users to change my files. Kích OK để hoàn thành.

Theo mặc định, Windows Vista yêu cầu người dùng nhập tên và mật khẩu trước khi có quyền truy cập vào dữ liệu chia sẻ. Nếu bạn muốn chia sẻ dữ liệu mà không phải tạo tài khoản đăng nhập cho từng người, chuyển chế độ Password protected sharing sang Off trong Network and Sharing Center. Để chia sẻ 1 tệp tin hoặc 1 thư mục trong Windows Vista, kích chuột phải vào nó, chọn Share, chọn Everyone (all user in this list), kích Add rồi kích OK.

Để chia sẻ dữ liệu trong OS X, mở System Preferences, kích Sharing, đánh dấu File Sharing, kích Options, chọn thư mục bạn muốn chia sẻ qua SMB, đánh dấu Share files and folder using SMB, nhập mật khẩu khi được yêu cầu rồi kích Done.

Để chia sẻ dữ liệu trong Ubuntu, chọn thư mục trong File Browser, chọn File, Properties, chọn thẻ Share, đánh dấu Share this folder and Guest access rồi kích Create Share.

Sau khi thực hiện theo các bước trên, hệ thống mạng của công ty bạn đã được thiết lập xong và có thể hoạt động ngay từ bây giờ.

LinhV. (Theo PC World)

Macromedia Flash – Tạo thông báo ngày giờ hiện tại

Trong bài này, bạn sẽ được học cách tạo ra một file thông báo ngày tháng hiện tại bằng flash. Chỉ việc sử dụng đoạn mã code cho sẵn để tạo nhanh chóng file này. Bạn có thể đặt file này trên các website, tại vị trí cần hiển thị ngày giờ hiện tại.  Ngoài ra để thêm sinh động hơn, bạn hãy tạo thêm màu hoặc ảnh nền cho thông báo ngày giờ này. Bước 1 Mở một file Flash mới, định dạng độ rộng và chiều cao của file (Ctrl + J). Bước 2 Chọn công cụ Text Tool (T) và vào phần Properties Panel (Ctrl + F3). Trong phần bên trái, bạn sẽ thấy một hộp Text Type xổ xuống. Chọn Dynamic Text trong hộp menu này: Vẽ một hình chữ nhật để hiển thị ngày trong hình chữ nhật này Bước 3 Vào lại phần Properties Panel (Ctrl + F3), trong phần Var nhập date Bước 4 Thực hiện lại bước 2 và 3 đễ vẽ một ô text khác để hiển thị giờ ngay dưới ô ngày vừa vẽ, giá trị Var của ô này bạn nhập time Bước 5 Chọn hai hộp text vừa vẽ, nhấn F8 (Convet to Symbol) để chuyển hộp text này sang dạng Movie Clip Symbol Bước 6 Chọn công cụ Selection Tool (V) và kích vào Movie Clip vừa tạo. Vào phần Action Script Panel (F9) và đưa vào đoạn mã sau: onClipEvent (load) { weekdays = [“Chủ nhật”, “Thứ hai”, “Thứ ba”, “Thứ tư”, “Thứ năm”, “Thứ sáu”, “Thứ bảy”]; months = [“Tháng 1”, “Tháng 2”, “Tháng 3”, “Tháng 4”, “Tháng 5”, “Tháng 6″, ” Tháng 7″, “Tháng 8”, “Tháng 9”, “Tháng 10″, ” Tháng 11″, “Tháng 12”]; } onClipEvent (enterFrame) { myDate = new Date(); tDay = weekdays[myDate.getDay()]; tMonth = months[myDate.getMonth()]; tDate = myDate.getDate(); tYear = myDate.getFullYear(); tHour = myDate.getHours(); tMin = myDate.getMinutes(); tSec = myDate.getSeconds(); date = “Hôm nay, “+tDay+” ngày “+tDate+” “+tMonth+”, năm “+tYear; time = “Bây giờ là: “+tHour+” giờ “+tMin+” phút “+tSec+” giây”; } Hãy thử kiểm tra sản phẩm mà bạn vừa tạo nhé. Còn nếu chưa làm được bạn có thể download file nguồn tại đây! TH – HT

Tài sản của một người thầy

Ai đó đã nói: “Chỗ đứng của người thầy là trong lòng học sinh”. Và với niềm yêu họ dành cho ông bằng cả ngàn lá thư ông cất giữ cẩn thận trong ngôi nhà yên tĩnh với vài đóa phù dung, đôi chút quỳnh hương, dạ lan, ông thật sự giàu có. Ông, thầy Trương Tham. Có thể nói vậy về nhà giáo ưu tú Trương Tham (nguyên giáo viên dạy văn Trường THPT Trưng Vương, TP Quy Nhơn, Bình Định). Với hơn 40 năm đứng lớp, nhiều học trò của ông giờ là giáo sư, tiến sĩ, cán bộ đầu ngành, nhà thơ, nhà nghiên cứu, nhà giáo… Nhưng ngay cả những học trò thành danh, những học trò là công nhân, cày ruộng hoặc cầm súng đánh giặc rồi mãi mãi không về…, ít ai biết thầy đến với nghề dạy học không hề là tự nguyện lựa chọn nghề “trồng người” cao quý.   Đọc sách – công việc hằng ngày của thầy giáo Trương Tham – Ảnh: L.H.Lương Nghề chọn người Mơ mái trường tổng hợp lại phải đi sư phạm, học giỏi toán lại phải học văn, tất cả đều từ quyết định của người cha, một tú tài Pháp tham gia cách mạng, tập kết rồi trở về Nam chiến đấu, hi sinh. Trước ngày về Nam, hai cha con đi dạo trên đường Hà Nội, ông nghe cha đọc những bài thơ tiếng Pháp rồi dịch cho nghe. Người cha bảo rằng mai này đất nước thống nhất, các môn xã hội, nhất là môn văn, cần những người như con đứng lớp! Vậy nên cha ông đã chọn cho ông học Sư phạm Vinh, ngành văn. Chọn Vinh vì lúc này tập trung nhiều thầy giỏi, còn văn là môn học cần cho tương lai: người cha chu đáo của ông đã gửi lại con kỳ vọng và cũng là số phận. Và ông đã đi trọn con đường… Chuyện nghề Cha như đã kể, mẹ cũng con nhà đỗ đạt, cậu học sinh của tổng Kim Sơn, Hoài Ân, Bình Định tập kết ra học Trường học sinh miền Nam ở Hải Phòng rồi Hà Đông không mấy hứng thú học hành. Điểm học cứ làng nhàng 3, khá lắm cũng chỉ được 4 (thời này theo thang điểm 5). Cho tới khi lớp được học thầy Tô Thế Huyên, người Nghệ An, dạy toán. Buổi đầu thầy không dạy mà dành trọn cho việc thầy trò hiểu nhau. Thầy, sau khi tự giới thiệu mình, đã gọi tên từng học sinh đứng lên để làm quen. Thật lạ lùng, mấy chục học sinh, người tỉnh thành nào ở miền Nam, khi xưng danh và địa chỉ, thầy cũng nói vanh vách vùng miền ấy những đặc điểm riêng về địa danh, sản vật hay văn hóa lịch sử. Nỗi nhớ quê và niềm kính phục thầy Huyên đã làm cả lớp lập tức có một không khí học hành khác hẳn trước đó. Ông, từ một cậu học trò làng nhàng lơ đễnh chuyện học đã thật sự chuyên tâm và vượt lên thành giỏi nhất môn toán. Cách dạy của thầy Huyên ngoài cung cấp kiến thức căn bản còn gợi những suy tư, những kỹ năng tổng hợp. Tất nhiên sau này ở Đại học Sư phạm Vinh ông còn được học những thầy giỏi như Phùng Văn Tửu, Nguyễn Đăng Mạnh… Nhưng có lẽ người thầy để lại dấu ấn sâu đậm nhất vẫn là thầy Huyên của ngôi trường lợp lá gồi ở Hà Đông, bên ngoài là những hàng bông giấy rực lên trong nắng mơ màng. Năm 1975, ông về lại quê hương Bình Định, hành lý mang theo là cả chục cuốn sổ ghi chép cẩn thận những kinh nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp giỏi sau mười năm dạy các trường ở Nam Định, “đất học” của miền Bắc bấy giờ. Thầy giáo và nghệ sĩ Với học trò, ngoài việc truyền đạt những kiến thức và kỹ năng tốt nhất, ông còn rất quan tâm kích thích niềm đam mê, sự hưng phấn học văn. Với học sinh đến với giờ văn thầy Tham luôn tìm thấy những hứng thú. Nhiều học trò nhận xét ông là thầy giáo – nghệ sĩ. Không hẳn vì ngoài việc dạy học ông còn làm thơ, viết báo, viết sách về cảm luận văn chương mà bởi chính cách dạy, cách truyền cảm hứng cho học trò rất riêng của ông. Ông bắt đầu bài giảng có khi bằng cách nêu một công thức hóa học và khẳng định: “Các em học thuộc thì chỉ nhớ đây là một công thức, nhưng có những vần thơ sẽ làm các em xúc động, chẳng hạn như…”. Những vần thơ này không phải là bài học hôm đó, ông chỉ gợi sự chú ý. Có lúc ông bắt đầu bằng việc kể lại ấn tượng lần đầu ăn cơm hến rất cay và ngon của Huế rồi bài học đến một cách tự nhiên cuốn hút… Truyền cảm hứng cho học trò là một phần sự thành công của tiết học, có khi mang ý nghĩa quyết định. Bài học từ người thầy dạy toán năm xưa đã được ông vận dụng rất giỏi suốt mấy chục năm đi dạy của mình. “Thầy không chỉ dạy mà còn học từ học trò. Không kể những học sinh giỏi, ngay cả một bài làm của học sinh trung bình, đôi khi các em cũng có những phát hiện bất ngờ” – ông quan niệm. Có thể điều này nhiều thầy giáo cũng nghĩ như ông nhưng nói ra thành lời một cách chân thành như thế hẳn không mấy người. Với ông, học, dù học thầy, đồng nghiệp, sách vở, cuộc sống hay từ học trò, cuối cùng cũng để cho việc làm thầy tốt hơn. Suốt cuộc đời dạy học, ông luôn kiên trì tìm trong những bài kiểm tra chất lượng đầu năm những dấu hiệu năng khiếu để chuyên tâm bồi dưỡng. Đến năm về hưu, 2003, ông còn kịp góp cho tỉnh gần chục danh hiệu học sinh giỏi văn. Hai lần (năm 1978 và 1983) đoạt giải nhất cuộc thi “Đồ dùng dạy học” quốc gia, cùng thành tích từ giảng dạy, năm 1990 thầy Trương Tham được Nhà nước phong danh hiệu Nhà giáo ưu tú. Dù đã nghỉ hưu, năm năm qua ngày ngày ông vẫn đạp xe đến các trung tâm dạy luyện thi và tham gia các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi của tỉnh. Ông luôn được mời vì năng lực, kinh nghiệm. Và ông cũng cần đi dạy vì nhớ không khí trường lớp, học trò. Hàng ngàn học trò của mình ai ông cũng yêu thương, nhưng ông dành tình cảm đặc biệt cho những học sinh hư hỏng biết nghe lời, học sinh giỏi và những người đi đánh giặc đã ngã xuống. Hằng tuần, thư từ, điện thoại khắp nơi trong nước, ngoài nước của những học trò thành đạt và không thành đạt thường xuyên đến với ông. Ông nói mình chỉ biết dạy học, còn nhiều lĩnh vực không thể tới được: nhà khoa học, nhà quản lý, nhà văn, công nhân các ngành nghề, sĩ quan quân đội… đã có học trò góp sức.   Lê Hoài Lương – Tuổi Trẻ

Ảnh hoa hậu Đậu Thị Hồng Phúc

Sử dụng định dạng có điều kiện trong Excel

Định dạng có điều kiện trong Excel cho phép bạn áp dụng các cách định dạng khác nhau, ví dụ như định dạng màu cho một hay nhiều ô dựa trên dữ liệu các ô đó.

Đây là 2 bước đơn giản thực hiện định dạng có điều kiện:
1. Thiết lập một điều kiện để điều khiển việc thay đổi định dạng trong các ô
2. Nhập dữ liệu. Nếu điều kiện bạn cài đặt phù hợp với dữ liệu thì việc định dạng sẽ được áp dụng 
Chú ý: 3 điều kiện có thể được thiết lập cho một ô vì vậy nó có thể thay đổi để định dạng nội dung các ô.
Định dạng ô, sử dụng định dạng có điều kiện
– Có những dữ liệu sau, chúng ta có thể áp dụng định dạng có điều kiện

– Lựa chọn vùng bạn muốn để áp dụng định dạng có điều kiện. Trong ví dụ này, vùng được chọn là A1:C5.
– Từ menu Format, kích Conditional Formatting.

– Theo minh họa trên, chúng ta sẽ làm nổi bật tất cả các giá trị từ 4 tới 6, nên nhập các số vào các trường hiểu chỉnh.
– Nếu kích nút OK, thì việc định dạng sẽ không áp dụng cho các giá trị đó. Do vậy, bạn kích nút Format

– Hộp thoại Format Cells hiển thị, từ đó chúng ta có thể chỉ định cách dữ liệu được hiển thị.
– Từ mục Color: lựa chọn một màu, chọn màu đỏ cho ví dụ trên.
– Khi chọn xong, kích nút OK. Hộp thoại Conditional Formatting hiển thị lại
– Để thêm những định dạng có điều kiện khác, kích nút Add. Nếu không thì kích nút OK để bỏ qua hộp thoại.

Ngân NT

Làm gì khi quên mật khẩu của file Excel?

Nhu cầu bảo mật nên chúng ta thường đặt mật khẩu cho file Excel để bảo vệ các số liệu tính toán. Nhưng nếu chẳng may quên mật khẩu đã thiết lập thì thật phức tạp. Bài viết sau sẽ hướng dẫn bạn cách thức “chữa cháy” trong trường hợp này.
Đôi khi vì muốn bí mật cho dữ liệu của mình, bạn thường đặt 1 mật khẩu trong các file excel để đảm bảo độ an toàn. Nhưng sau một thời gian dài không sử dụng, việc quên đi mật khẩu cũng là chuyện thường xảy ra. Hoặc một ai đó sử dụng dữ liệu từ file excel của bạn rồi tự ý đặt 1 mật khẩu mới mà không cho bạn biết… Tuy nhiên, với sự giúp đỡ của các tiện ích dưới đây, mọi chuyện có thể sẽ đơn giản hơn rất nhiều.
Gỡ bỏ mật khẩu bảo vệ với Excel Password Remover 2008
Excel Password Remover 2008 là một add-in của Excel, có thể giúp bạn loại bỏ toàn bộ mật khẩu bảo vệ của Excel. Với sự giúp đỡ của add-in này, bạn có thể thay đổi các nội dung trên các sheet hay workbook trong Excel mà không cần phải biết mật khẩu. Rất tiếc, add-in này lại không giúp bạn trong trường hợp file Excel chỉ đặt mật khẩu bảo vệ chống lại việc chỉnh sửa nội dung, chứ không giúp bạn trong trường hợp file đã được đặt mật khẩu chống truy cập.
Tuy nhiên, thông thường, mật khẩu đặt trên file Excel thường dưới dạng bảo vệ để chống thay đổi nội dung hơn là bảo vệ để chống truy cập, do vậy, về cơ bản thì add-in này cũng rất hữu ích cho bạn. Sau khi download, sử dụng Winrar hoặc Winzip để giải nén, bạn sẽ được 1 file password.xla.
Bây giờ, kích hoạt chương trình Excel. Tại giao diện chính của chương trình, click Tools, chọn Add-Ins.

Cửa sổ Add-Ins hiện ra. Bạn click vào Browse, tìm đến file xla ở trên và chọn OK. Sau đó, khởi động lại Excel để Add-In có tác dụng. Tiếp theo, bạn mở file Excel đã được đặt mật khẩu bảo vệ, chọn Tools. Lúc đó sẽ có hai tùy chọn mới nằm ở tùy chọn Tools là Unprotect Sheet và Unprotect Workbook

Tương ứng với file Excel đã được đặt mật khẩu bảo vệ Sheet hay Workbook, bạn chọn hình thức gỡ bỏ passwork thích hợp.
Trong quá trình thử nghiệm, người viết đã thử đặt một mật khẩu phức tạp, bao gồm cả chữ thường, chữ in hoa, các kí tự số… Excel Passwork Remover sẽ mất khoản 2 phút để hoàn thành công việc của mình. Khá nhanh chóng và hiệu quả. Sau khi công việc hoàn thành, 1 cửa sổ sẽ hiển thị để thông báo cho bạn biết. Bây giờ, bạn có thể thay đổi nội dung bên trong các Sheet và Workbook của Excel mà không gặp bất kỳ vấn đề nào về mật khẩu.

Lưu ý: Add-In này chỉ có thể sử dụng cho Excel 2000, XP và 2003. Excel 2007 có khả năng mã hóa mạnh hơn nên việc bẻ khóa mật khẩu của nó phức tạp hơn rất nhiều.
Loại bỏ mật khẩu chống truy cập file Excel
Nếu bạn đang thử mở một file excel được đặt mật khẩu để chống truy cập, hay đơn giản hơn là mật khẩu bảo vệ chống sửa đổi nội dung… nhưng lại được tạo ra từ Excel 2007. Không may cho bạn là ko có chương trình nào miễn phí hoàn toàn để giúp bạn trong trường hợp này, tuy nhiên bạn vẫn có thể lấy một số thông tin từ mật khẩu rồi hy vọng, từ đó, bạn có thể nhớ ra toàn bộ mật khẩu (trong trường hợp bạn quên đi mật khẩu do chính mình tạo ra)
Excel Key là tiện ích có thể khám phá ra tất cả các kiểu mật khẩu cho file excel bao gồm mật khẩu bảo vệ sheet, workbook, truy cập file… Chương trình này tương thích với cả Excel 2007.
Download phiên bản dùng thử của chương trình tại đây. Tuy nhiên, đối với phiên bản dùng thử, nó chỉ hiển thị hai ký tự đầu tiên có trong mật khẩu dùng để truy cập file. Nhưng có thể chừng đó cũng để giúp bạn nhớ lại mật khẩu của mình.
Sau khi download và cài đặt, bạn kích hoạt chương trình. Tại giao diện chính của chương trình, click Recover, chọn file cần thiết và đợi 1 lúc để chương trình tự động dò tìm password cho bạn. Cuối cùng, chương trình sẽ cung cấp toàn bộ mật khẩu có chứa trong file (mật khẩu bảo vệ sheet, bảo vệ workbook và mật khẩu truy cập). Dĩ nhiên, với phiên bản dùng thử, chỉ 2 ký tự của mật khẩu dùng để truy cập file được hiển thị.

Nếu muốn dùng phiên bản đầy đủ, bạn có thể tìm thấy chương trình tại các cửa hàng tin học. 
Hy vọng, với những tiện ích ở trên, bạn sẽ tìm ra được biện pháp hiện quả để tạm thời khắc phục hậu quả cho sự “đãng trí” của mình.

Theo Dân Trí

Thay “áo” mới cho Gmail

Người dùng dịch vụ Gmail của Google khá khá bất ngờ và thú vị sau khi đăng nhập tài khoản của mình hôm nay, bắt gặp hàng loạt theme màu tô điểm cho Gmail lần lượt được giới thiệu ở giao diện inbox.
Đây là một tính năng mới mà Google vừa bổ sung cho Gmail sau khi tích hợp hàng loạt những tính năng như Google Calendar, Google Docs… Với Themes, người dùng có thể chọn nhiều dạng theme với màu sắc khác nhau phù hợp với cá tính của mình.

Muốn thay đổi theme, người dùng cần đăng nhập vào Gmail, chọn Settings rồi chọn tiếp thẻ Themes vừa được bổ sung sau thẻ Labs.

Cách Dupe Vé Bc Dv + Đồ thần và Sách (MU1.0L)

Bạn mới bước vào MU-Hn , cái khó khăn đặt ra lúc này là kiếm đâu ra đồ mặc
lấy đâu ra vé để vào Devil hay Blood …??
Tôi đã từng phải trải qua cái khó khăn này. nên tôi hiểu tâm trạng của mỗi người mới chơi MUHn mà ko có điều kiện mua đồ hay chaos để xoay vé.
Sau đây tôi xin bày cho mọi người cách dupe vé BC Dv & đồ thần.
**Vé DV , Vé BC **:
( có thể áp dụng chơi 2 acc 1 máy để dupe đồ , cho nên tôi gộp 2 bài lại với nhau cho mọi người tiện tham khảo )
Bước 1: Vào trade ( tìm một nơi vắng vẻ cho nó….thoải mái ),2 nhân vật đứng gần nhau .
Nhiệm vụ thứ nhất: “người cầm vé trade người nhận vé ” và ấn liên tiếp TTTTT( chữ cái T trên bàn phím )
ấn ko được dừng tay

Còn đối với người nhận vé : Lúc nhận được thông điệp giao dịch của người kia
hãy ấn đồng ý ( ok) Cùng lúc ấy , phía bên người cầm vé vẫn ấn TTTTT
đồng thời giao dịch sẽ bị hủy bỏ .
Bước 2: Lúc này Người cầm vé hãy ném Vé ra ( chỉ gồm vé Bc DV )

Người nhận vé sẽ nhặt số vé mà người kia ném
Khi đã nhặt xong, người nhặt vé trade lại người ném

Cả 2 cùng ấn Ok ……

Vậy là số vé ném ra ko bị mất đi còn số nhặt được vẫn còn nguyên vẹn
( số lượng vé ném ra bao nhiêu sẽ nhặt được bấy nhiêu )

Nhìn lại xem….bạn có số vé của cả 2 nhân vật gấp đôi ban đầu rồi đấy !!^^!

**Đồ thần như Sphin Lether Win khiên Sphin hay DMT và Kiếm run **
Yêu cầu của đồ thần : + 0 + 1 + 2 + 3
Lưu ý: khi trade nhớ mang theo Soul ( = số đồ muốn dupe )
Mình cũng ko post nhiều hình minh họa làm gì vì nó cũng như dupe vé kia
chỉ lưu ý một chỗ quan trọng mà mọi người hay thắc mắc ( tại sao ko ném ra được )
Trước khi ném ra , các bạn hãy đập 1 viên Soul vào món đồ ấy
Có thể đập liên tiếp vào nhiều món và cùng ném ra một lúc
( đập vào rồi ko được đổi nhân vật vì khi ấy se mất tác dụng của soul )
Món đỗ sẽ được tăng thêm 1 cấp độ. lúc ấy bạn có thể ném nó ra và để cho người kia nhặt .
Các bước còn lại như phần dupe vé BC DV

Hướng dẫn ép đồ +9 (trở lên) về +0 !! (MU1.0L)

Hiện nay Topic đập đồ của TK_LanCel đã ko còn sử dụng được bởi hình ảnh đã…” fai mờ ”
Theo nguyện vọng của mem và mod + các đại gia quý tộc bà con cô bác em xin post bài tại chốn giang hồ này, kính mong sự ủng hộ nhiệt tình, những tràng pháo tay và sự ” cám ơn” của các bác và những vị khách vãng lai.
Em xin chân thành cám ơn !!
Nào kính mời mọi người đảo mắt xuống và bắt đầu thực hiện
Bước 1: Chuẩn bị Zen mà đập ( 2 tỷ là mãi thoái ai ko có vào topic Hảo tâm để được giúp đỡ ) Sau đó vào shop mua tầm 5 6 cái vé telepot ( về làng )
Rồi dùng Nút CănTrol ( Ctrl ). chỉ vào chiếc vé trong thùng và ấn CanTrôn Q
Lúc ấy phía dưới chỗ hay đựng máu sẽ có hình như sau :

Nào bây giờ các bạn muốn đục cái chi xuống hả?
Mua những cái mà nó có thể chứa được món đồ cần đục
Ví dụ : Giáo EF Sper có 8 ô, 2 ô ngang 4 ô dọc thì có thể đục các loại áo như rồng xanh , flaming ….và các loại vũ khí nằm trong được 6 ô đấy.
Xem hình nhé :

Nào bước quan trong đây..
Bước 2: Mở thùng V lên, Nhấc cái vũ khí cần đục lên di chuyển sang vị trí thích hợp để mua đồ trận vào…( chỉ là chuẩn bị để chứ chưa đặt xuống đâu nhé )

Sau đó nhanh tay ấn Q 1 phát, đồng thời trong thời gian ấy, đặt món đồ xuống chỗ cần đặt
Nếu thành công thì sẽ ra thế này :

( Xuất hiện 2 món đồ 1 ảo 1 thật , ném cái thật ra, cái thứ 2 xuất hiện ở vị trí mới và vào shop mua món đồ nào thích hợp để chận lên những khoảng trống thuộc món đồ ảo )
Có rắc rối lắm ko nhỉ ? nói gọn là : lấp lên món đồ những thứ tương tự với món cần đục xuống, để lại 2 dòng trống cuối còn ném sou bles vào .
Cứ như vậy , thả bom bless vào món 13 hay 9 hay 11 đều xuống cộng 6, sau đó óanh soul vào nâng lên +7 hoặc về 5. Lên cộng 7 hoặc có thể về 0 hoặc lên 8 nếu tương Soul tiếp vào.
( cái lỗ nào cũng có thể tương vào được, về 0 tất

Cứ như thế….kiểu chi chả may mắn…về +0 các bạn nhỉ
Chúc thành công nhé !

Cần sự nổi dậy của tư duy giáo dục

Giáo sư Hồ Ngọc Đại. (Dân trí) – Loạn trường đại học, loạn giáo sư, loạn tiến sỹ… là thực trạng buồn của giáo dục Việt Nam. Thế nhưng, cái cần “nổi loạn” nhất là sự nổi loạn của tư duy thì lại trì trệ, lại không dám, chỉ biết cam chịu – GS. TSKH Hồ Ngọc Đại bày tỏ. >>  Không có tư duy phản biện, không phải là trí thức! Niên học 2007-2008 kết thúc với khá nhiều ấn tượng đáng ghi nhận. Ngành giáo dục, sau nhiều năm bê trễ và luẩn quẩn có vẻ như đã tìm được hơi thở mới. Hàng loạt các phong trào “Hai không”, “Bốn không” đã thu được những thành quả nhất định. Các kỳ thi đã diễn ra nghiêm túc  hơn, đặc biệt là kỳ thi đại học. Gần đây nhất, việc Bộ GD-ĐT cho in 3 cuốn  đính chính sai sót trong SGK đã thể hiện tinh thần cầu thị, nhìn thẳng vào  sự thật.   Tuy nhiên, trên tinh thần khoa học, thẳng thắn và xây dựng, không ít nhà chuyên môn cho rằng cách làm giáo dục theo kiểu phong trào nối tiếp phong trào như hiện nay sẽ khó đem lại hiệu quả lâu dài như mong muốn bởi phong trào chỉ mang lại hiệu quả trong những thời điểm nhất định. Hình như giáo dục của ta vẫn đang loay hoay với một tư duy giáo dục quen cam chịu, không dám “nổi loạn”.   Dân trí đã có cuộc trò chuyện với một nhà giáo dục nói dai, nói mãi, nói nhiều nhưng cũng là người nói đúng, nói trúng, nói quyết liệt và thẳng thắn đến mức nhiều khi “nghịch nhĩ” – GS. TSKH Hồ Ngọc Đại.    Thiếu lý luận giáo dục   Cách đây không lâu, khi trả lời phỏng vấn chúng tôi, TS Chu Hảo nói đại ý rằng, giáo dục của chúng ta lại đang đi vào bất cập như đã từng bất cập, rằng giáo dục chưa được bắt đúng “bệnh” và những thành công hiện nay là thành công của cách làm phong trào và không bền vững. Ông có đồng ý với nhận xét này?   Tôi xin được thay 2 chữ: Bất cập = Thất bại.   Có lẽ trong văn cảnh này thì bản chất của hai từ trên không khác nhau nhiều lắm. Nó cũng chỉ là cách nói “nhiều” với “không ít” thôi. Tuy nhiên, vì sao các ông lại có nhận xét bi quan thế?   Tôi không bi quan, hiện tại nó đang như thế. Có lẽ câu cần hỏi là vì sao lại vẫn cứ để cho điều đó xảy ra?   Vâng, cứ cho là như thế,  theo ông thì nguyên nhân sâu xa của nó là gì?   Đó là vì chúng ta làm giáo dục bằng kinh nghiệm, bằng thói quen, bằng mò mẫm, thậm chí không loại trừ bằng lợi ích của một nhóm người mà không xây dựng cho mình một nền tảng lý luận để phát triển giáo dục. Vì không có lý thuyết nên không có cách làm thực tiễn phù hợp với lý thuyết đó. Và do đó, không biết phải bắt đầu từ đâu, thực hiện điều đó như thế nào.   Trẻ em đang cần một nền giáo dục khác   Trước khi từ giã thế kỉ 20, chúng ta đã cố gắng hoàn thiện một nền tảng lý thuyết về giáo dục cho thế kỉ 21. Thế nhưng đã bước sang thế kỉ mới 8 năm rồi mà ông vẫn nói là vẫn chưa biết bắt đầu từ đâu?   Khi chuẩn bị việc đó, chúng ta vẫn là con đẻ của thế kỉ 20 đi lo công việc của thế kỉ 21. Đó là một sai lầm. Phải coi thế kỉ 20 ra đi như một kẻ đột tử mà không thể “ăn bám” vào nó thêm nữa. Do đó, thế kỉ 21 phải tự lo liệu thân mình. Đây là hai thế kỉ hoàn toàn khác nhau về bản chất. Những đứa trẻ của thế kỉ 21 không phải là những đứa trẻ của thế kỉ 20.   Chúng đi xe hiện đại, sử dụng điện thoại di động hiện đại, sử dung intenet siêu tốc và máy vi tính hiện đại. Ngay cả đồ chơi và trò chơi chúng cũng không còn chơi những đồ chơi và trò chơi của các thế kỉ trước. Do đó, chúng rất cần được hưởng nền giáo dục hiện đại, nội dung hiện đại, phương pháp hiện đại thì ngược lại, chúng đang bị “nhốt” trong cái lồng quá cũ và được “nhồi nhét” kiến thức theo phương cách cũ. Tóm lại, trẻ em hôm nay cần một nền giáo dục khác.   “Nền giáo dục khác” là nền giáo dục như thế nào?   Một nền giáo dục có lý thuyết, không mò mẫm, không đối phó, không lừa dối, dù lừa dối người khác hay tự lừa dối chính mình. Tiếc thay có nhiều điều tỉnh táo thì lại đang được thực hiện một cách ngông cuồng!   Ngông cuồng. Đó là những điều gì vậy?   Loạn trường đại học, loạn giáo sư, loạn tiến sỹ… Cái cần “nổi loạn” nhất là sự nổi loạn của tư duy thì lại trì trệ, lại không dám, chỉ biết cam chịu.   Bằng đại học “cỏ đồng ta”   Cái mà ông nói là “nổi loạn tư duy” cụ thể ở đây là cái gì vậy?   Là thay đổi cách học và nội dung cần học, đặc biệt là ở tiểu học và đại học.   Tại sao lại đặc biệt ở tiểu học và ở đại học?   Đó là hai bậc học hoàn toàn khác nhau về mục đích. Nếu bậc học tiểu học là cơ hội cuối cùng để duy trì, gìn giữ bản sắc dân tộc thì ở bậc đại học lại là cơ hội đầu tiên để hòa nhập, hội nhập quốc tế. Một chương trình tiểu học không cần phải giống nước nào và cũng không cần nơi nào công nhận thì ngược lại, chương trình đại học phải là chương trình quốc tế và bằng cấp phải được thế giới thừa nhận. Một bằng tốt nghiệp đại học chỉ dùng ở “tiêu thụ nội địa” là một bằng đại học “trâu ta ăn cỏ đồng ta”, chỉ có sức để kéo cày chìa vôi thôi.   Vô trách nhiệm là tội ác   Ông là người cả đời đi dạy tiểu học nên ông đặt vấn đề quá lớn về cấp tiểu học này chăng?   Tôi xin nói lại, không phải cả đời mà tính đến nay, tôi mới có 54 năm làm nghề sư phạm thì 40 năm gắn bó với tiểu học và tôi rất hiểu bậc học này. Đây mới là bậc học liên quan đến từng gia đình, toàn xã hội nên đòi hỏi phải có nghiệp vụ sư phạm tinh tế nhất, hiệu quả nhất, chặt chẽ nhất. Ở đây, đúng là đúng mãi mãi mà sai là sai mãi mãi, không thể sửa chữa sai lầm. Thiếu trách nhiệm, “bôi bẩn” những trang đầu đời của trẻ em là tội ác.   Theo ông, cần phải “bôi” cái gì lên trang giấy ấy? Hay nói cách khác, yêu cầu cụ thể ở từng lớp bậc tiểu học là gì?   Ví dụ lớp một là đọc thông, viết thạo, nắm vững luật chính tả, không thể tái mù. Đối với lớp hai viết thành câu, lớp ba không bao giờ viết sai câu. Thật vô lý khi 5 – 6 tuổi đã nói rất sõi, rất tinh tế, nhưng đến hết đại học vẫn viết sai chính tả. Viết sai tiếng mẹ đẻ là một điều sỉ nhục.   Sẽ sớm có sự thay đổi   Vừa qua trên Diễn đàn Dân trí, rất nhiều giảng viên trẻ rời bỏ giảng đường để đi tìm một môi trường khác mà theo họ, không chỉ là đồng lương. Ông giải thích gì về hiện tượng này?   Tôi có theo dõi diễn đàn này và thấy những người ra đi đều có lý của họ. Tôi trân trọng họ vì họ dám thể hiện quan điểm của mình. Một nền đại học là rao giảng, là bằng cấp, là đối phó… là vì những mục đích cá nhân đương nhiên là một môi trường bê trễ.   Quả là từ nhiều năm nay, nền giáo dục chưa bao giờ làm yên lòng dư luận xã hội, thậm chí chưa bao giờ không được coi là vấn đề bức bách. Theo ông, tình trạng này liệu còn kéo dài?   Không, không thể chịu được nữa rồi. Cuộc sống đã quá bí bách, không thể chịu được với thực trạng giáo dục, nên dứt khoát chỉ vài ba năm tới, sẽ có sự thay đổi lớn. Khi đó, những đòi hỏi chính đáng từ cuộc sống sẽ đủ sức mạnh vượt qua những lợi ích cục bộ, những lợi ích tạm thời của một nhóm người để giáo dục phát triển.    Nếu vài ba năm tới, giáo dục có một cuộc cách mạng thực sự và đem lại thành công sẽ là điều rất vui nhưng giả sử không có điều đó?   Thì sẽ là bi kịch lớn và giả sử có được thành công thì cũng vẫn là bi kịch, bởi đáng lẽ giáo dục, đào tạo phải lĩnh ấn tiên phong, đi trước, dự đoán trước những đòi hỏi của xã hội mà bây giờ mới làm chạy theo, đuổi theo, lẽo đẽo theo. Nói vậy thôi, muộn còn hơn không.   Tôi chỉ là người cảm nhận được hơi thở thời đại   Thưa giáo sư Hồ Ngọc Đại, cách đây tròn 30 năm (1978), khi đó Nghị quyết 14 của Bộ Chính trị về cải cách giáo dục vừa ra đời, Thủ tướng Phạm Văn Đồng có hỏi ông và khi đó, ông đã nói là sẽ thất bại. Giờ đây, ông lại nói về những bi kịch của giáo dục Việt Nam. Ông là người bi quan hay bởi cái tính thích nói khác người?   Tôi luôn luôn dựa trên những luận cứ khoa học. Tôi không bi quan, không lạc quan mà cũng không bao giờ cho mình được phép nói khác những điều mình thu nhận được. Cũng xin nhắc lại rằng nhận định của tôi 30 năm trước đã hoàn toàn chính xác và trên thực tế, rất tiếc là công cuộc cải cách giáo dục đã thất bại. Còn những gì tôi nói hôm nay là thực tế đang diễn ra ở ngay ngày hôm nay ở mọi lớp học, cấp học, mọi trường, mọi lớp.   Ông là người hay nói những điều “nghịch nhĩ”, thậm chí có người còn cho là gàn. Phải chăng vì là con rể của cố Tổng bí thư Lê Duẩn nên ông tự cho mình cái quyền gàn đó?   Ông Lê Duẩn đã mất cách đây 22 năm và 22 năm qua đầy biến động. Tôi là con đẻ của thời đại, cảm nhận được hơi thở của thời đại và cũng dám bỏ qua những lợi ích tầm thường để đi theo tiếng gọi của thời đại. Tiếc nỗi tôi đã 72 tuổi, cái quỹ thời gian không còn nhiều…   Nếu như được yêu cầu góp ý cho giáo dục hiện nay, ông sẽ nói điều gì?   Như anh Chu Hảo nói, không thể cải cách giáo dục bằng phong trào và làm phong trào nhiều như thế là đủ rồi. Nói “không” với cái xấu, cái ác là cần thiết nhưng quan trọng không phải là những cái “không” mà làm ra một cái “có”; trên cơ sở cái “có”, hãy tập trung vào xây dựng một chiến lược phát triển giáo dục cho thế kỉ 21. Đừng chần chừ! Mất thời gian là mất tuyệt đối!   Xin cám ơn giáo sư!    Bùi Hoàng Tám (Thực hiện)